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    学段研讨 精彩纷呈——2015—2016(上)同安第一实小两校区数学
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2018-06-10 16:04  ‖  查看次  ‖  
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      学段研讨 精彩纷呈——2015—2016(上)同安第一实小两校区数学教研活动(7)学段研讨 精彩纷呈——2015—2016(上)同安第一实小两校区数学教研活动(7) 11月10日上午,双溪、芸溪两校区的学段公开课活动正在如火如荼地进行着,精彩纷呈。下面,请跟随我们的镜头一起来领略下他们的风采——【镜头一】:李新香老师执教《百分数的认识》 课堂上,李老师通过创设“点球比赛”这一与学生生活经历、生活场景紧密相关的问题情境,将“百分数的认识”以“问题串”的形式巧妙地贯穿其中,激发了学生的求知欲。使学生在“尝试说百分数的意义—→正确说出百分数的意义—→体验百分数在生活中的运用”,经历百分数知识的形成过程,进一步加深了对百分数的认识以及百分数意义的理解,同时获得了解决问题的成功体验,彰显了数学“来源于生活,又服务于生活”教学理念。【镜头二】:叶亚容老师执教《平行与垂直》 叶老师对教材进行了深入挖掘,教学流程清晰,课堂主线流畅,预设精心、生成精彩,充分引导学生在动手操作活动中引发学生的积极思考,课堂教学呈现出新的生机。值得一提的是,叶老师敢于将课堂放开,让学生自己去寻找“平行”与“垂直”的关键词句,让学生自己在辩驳中理解平行与垂直的现象。学生通过自己的思考和空间想象对概念理解得很到位,充分体现了学生在学习中的主体地位【镜头三】:林亚真老师执教《认识钟表》 纵观林老师这节课,教学目标明确、教学思路清晰、板书工整漂亮、教态自然得体。教学过程中,林老师抓住一年级小学生的年龄特征,通过创设生动有趣的情景,充分利用好钟面学具,引导学生通过看一看、数一数、说一说、拨一拨、做一做等多种形式的活动,调动学生多种感官参与整时钟面的学习,为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现、表达的机会,激发了学生的参与意识和积极性,同时又培养了学生动手实践能力。【镜头四】:王淑云老师执教《垂直与平行》 王老师能根据本节课的知识特点,采用纯数学引入,以空间想象为切入点,让学生想象一张纸是一个无限大的平面,在纸上任意画出两条直线。接着以分类为主线,引导学生自主探索,感悟同一平面内两条直线的位置关系:相交和平行。学生在主动探究的过程中,经历了知识的动态生成,自主建构新知,自主学习与空间想象能力得到了很好的锻炼。在练习环节中,王老师创设生活情境,引导学生主动探索发现规律,体会数学与生活的密切联系,感受数学的魅力。【镜头五】:陈秋云老师执教《连加连减》 陈老师善于抓住一年级小学生的年龄特征,通过创设生动有趣的情景,引导学生理解并说说图意,通过看一看、数一数、说一说、做一做等多种形式的活动,理解连加、连减的具体含义,建立起连加、连减的数学模型。整节课,陈老师为学生提供了自主探索、观察与思考、发现、表达的机会,学生在理解和掌握知识的同时,体会到了数学与生活的密切联系,感受到了数学的魅力。 课后,数学老师们分学段齐聚各自办公室,畅所欲言,各抒己见,不仅促进了执教老师的深度思考,也提升了自身的听评课能力和研讨水平!



                  
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